Indigenous Poetries & Decolonial Knowledges (Poéticas indígenas, conocimientos decoloniales)
Description
How does poetry create, sustain, and transform knowledge?
This online event brings together Indigenous poets Graciela Huinao from Wallmapu (Chile), Tyler Pennock from Turtle Island (Canada), and Ali Cobby Eckermann from Yankunytjatjara Country, together with scholars, for a multilingual conversation on poetry, language, territory, memory, and sovereignty.
Through poetry readings, reflections, and conversation, participants will explore how Indigenous poetic practices carry and generate knowledge grounded in lived relationships to community, history, and Country.
At a time when universities are increasingly grappling with the legacies of colonialism, the event asks what it might mean to learn with and from Indigenous voices, experiences, perspectives, and knowledges. Rather than positioning Indigenous poetry as an object of academic study, Indigenous Poetries & Decolonial Knowledges is conceived as a space of encounter and dialogue, where poets, scholars, students, and community members come together as participants in a shared conversation.
The event is grounded in the idea that decolonising knowledge requires more than expanding existing canons or adding new voices to established frameworks. It requires a shift in relationships: away from the traditional distinction between the university as knowing subject and Indigenous peoples as objects of study, and towards a subject-to-subject encounter founded on listening, reciprocity, and mutual learning. In this sense, the event is a small but meaningful gesture towards creating spaces in which the university can learn alongside, rather than merely about, Indigenous knowledge holders, poets, and communities.
Bringing together voices from Mapuche, Cree-Métis, Yankunytjatjara, and other First Nations traditions, this transhemispheric exchange highlights both the distinctiveness of Indigenous experiences and the shared challenges posed by colonial histories. It invites audiences to consider poetry not simply as an object of analysis, but as a powerful way of knowing, remembering, teaching, and imagining otherwise.
This online event will feature poetry readings by poets Graciela Huinao, Tyler Pennock, and Ali Cobby Eckermann, alongside reflections and conversations with Prof. Cheryl Suzack (University of Toronto), Dr Allison Ramay (Pontificia Universidad Católica de Chile), Dr Lynda Ng (University of Melbourne) and Dr Israel Holas Allimant (University of Melbourne).
English and Spanish interpretation will be available throughout the event.
Presented by the Global Humanities Alliance Decolonising Knowledge Working Group in collaboration with the University of Melbourne, Pontificia Universidad Católica de Chile, and the University of Toronto
¿Cómo crea, sostiene y transforma conocimiento la poesía?
Este evento en línea reúne a los poetas indígenas Graciela Huinao de Wallmapu (Chile), Tyler Pennock de Turtle Island (Canadá) y Ali Cobby Eckermann de Yankunytjatjara Country, junto con académicos y académicas, para una conversación multilingüe sobre poesía, lengua, territorio, memoria y soberanía.
A través de lecturas poéticas, reflexiones y diálogo, las y los participantes explorarán cómo las prácticas poéticas indígenas portan y generan conocimientos arraigados en relaciones vividas con la comunidad, la historia y el territorio/Country.
En un momento en que las universidades cada vez más deben confrontar los legados del colonialismo, el evento se pregunta qué podría significar aprender con y desde las voces, experiencias, perspectivas y conocimientos indígenas. En lugar de situar la poesía indígena como un objeto de estudio académico, Poéticas indígenas, conocimientos decoloniales se concibe como un espacio de encuentro y diálogo, donde poetas, académicos, estudiantes y miembros de la comunidad se reúnen como participantes de una conversación compartida.
El evento se fundamenta en la idea de que la descolonización del conocimiento requiere más que ampliar los cánones existentes o incorporar nuevas voces a marcos ya establecidos. Requiere una transformación en las relaciones de conocimiento: alejarse de la distinción tradicional entre la universidad como sujeto que conoce y los pueblos indígenas como objetos de estudio, para avanzar hacia un encuentro sujeto a sujeto basado en la escucha, la reciprocidad y el aprendizaje mutuo. En este sentido, el evento constituye un pequeño pero significativo gesto hacia la creación de espacios en los que la universidad pueda aprender junto a, y no simplemente acerca de, los portadores de conocimientos indígenas, los poetas y las comunidades.
Al reunir voces provenientes de tradiciones mapuche, cree-métis, yankunytjatjara y otras tradiciones de las Primeras Naciones, este intercambio transhemisférico pone de relieve tanto la singularidad de las experiencias indígenas como los desafíos compartidos que plantean las historias coloniales. Invita al público a considerar la poesía no simplemente como un objeto de análisis, sino como una poderosa forma de conocer, recordar, enseñar e imaginar otros futuros posibles.
Este evento en línea contará con lecturas poéticas de Graciela Huinao, Tyler Pennock y Ali Cobby Eckermann, junto con reflexiones y conversaciones con la Prof. Cheryl Suzack (University of Toronto), la Dra. Allison Ramay (Pontificia Universidad Católica de Chile), la Dra. Lynda Ng (University of Melbourne) y el Dr. Israel Holas Allimant (University of Melbourne).
Habrá interpretación inglés-español disponible durante todo el evento.
Organizado por el Grupo de Trabajo Decolonising Knowledge de la Global Humanities Alliance, en colaboración con la University of Melbourne, la Pontificia Universidad Católica de Chile y la University of Toronto.
Lineup
Ali Cobby Eckermann
Ali Cobby Eckermann is a Yankunytjatjara grandmother, poet and Stolen Generations survivor. Her poetry is influenced by her love for her people and red sand country. . . the first collection little bit long time was written in the desert and launched her literary career in 2009. In 2014 Ali attended the International Writing Program in Iowa USA and won the inaugural Windham Campbell Award for Poetry from Yale in 2017. Her latest release she is the earth won the NSW Literary Book Of The Year award in 2024. Ali Cobby Eckermann es una abuela yankunytjatjara, poeta y sobreviviente de las Generaciones Robadas. Su poesía está profundamente influenciada por el amor hacia su pueblo y hacia el territorio de arenas rojas del que proviene. Su primera colección, little bit long time, fue escrita en el desierto y marcó el inicio de su trayectoria literaria en 2009. En 2014 participó en el International Writing Program de Iowa (Estados Unidos) y en 2017 recibió el inaugural Windham-Campbell Award for Poetry de la Universidad de Yale. Su publicación más reciente, she is the earth, obtuvo el premio NSW Literary Book of the Year en 2024.
Graciela Huinao (Tiger's Claw)
Graciela Huinao (Tiger's Claw) is a Mapuche-Huilliche poet and narrator from the Mapuche Nation. She is a Corresponding Member for Osorno of the Chilean Academy of Language. Born in 1956 in Chaurakawin (Osorno), she published her first poem, "La Loika", in 1987. In 1994, her work was included in Ül: Four Mapuche Poets, an anthology published in the United States. Her work has been featured in anthologies published in Chile, France, Poland, Sweden, Argentina, Mexico, Spain, Romania, the United States, Colombia, Nicaragua, Ecuador, Uzbekistan, and North Macedonia. Her literary work has led to invitations to participate in events and cultural activities in Argentina, Brazil, Paraguay, Peru, Ecuador, Mexico, the United States, China, Colombia, Nicaragua, North Macedonia, Puerto Rico, Guatemala, Spain, Bolivia, and other countries. Graciela Huinao. (Garra de tigre) Poeta y narradora mapuche-williche. (Nación mapuche). Miembro Correspondiente por Osorno en la Academia Chilena de la lengua. Nace en 1956, Chaurakawin, (Osorno). En 1987 publica su primer poema “La Loika”. Y en el año 1994 fue publicada en EE.UU. Ül: Four mapuche poets (Antología). Ha sido antologada en: Chile, Francia, Polonia, Suecia, Argentina, México, España, Rumania, USA., Colombia, Nicaragua, Ecuador, Uzbekistán y Macedonia. Su trabajo literario la ha llevado a ser invitada a: Argentina, Brasil, Paraguay, Perú, Ecuador, México, USA., China, Colombia, Nicaragua, Macedonia, Puerto Rico, Guatemala, España y Bolivia.
Tyler Pennock
Tyler Pennock, author of the poetry collections Bones (2020), and Blood (2022) is from the Lesser Slave Lake region of Alberta and is a member of Sturgeon Lake Cree Nation. Tyler was the inaugural FASS (Faculty of Arts and Social Sciences) Indigenous Artist-in-Residence at Carleton University in 2023, is currently an Assistant Professor at the Centre for Indigenous Studies, University of Toronto, and also a second-year student in the Communication and Culture PhD program at Toronto Metropolitan University. Tyler Pennock, autor de los poemarios Bones (2020) y Blood (2022), proviene de la región de Lesser Slave Lake, en Alberta, y es miembro de la Nación Cree de Sturgeon Lake. En 2023 fue el primer Indigenous Artist-in-Residence de la Facultad de Artes y Ciencias Sociales (FASS) de Carleton University. Actualmente es Profesor Asistente en el Centre for Indigenous Studies de la University of Toronto y cursa además el segundo año del programa de doctorado en Communication and Culture de Toronto Metropolitan University.
Cheryl Suzack
Cheryl Suzack's (Batchewana First Nations) research focuses on Indigenous law and literature with a particular emphasis on writing by Indigenous women. In her book, Indigenous Women's Writing and the Cultural Study of Law, she explores how Indigenous women's writing from Canada and the United States addresses case law concerning tribal membership, intergenerational residential school experiences, and land claims. Her current project analyzes Justice Thurgood Marshall's papers in the context of Indian civil rights claims from the 1960s. She is a co-editor (with Greig Henderson and Simon Stern) of “The Critical Work of Law and Literature,” University of Toronto Quarterly (Fall 2013) and a co-editor and contributor (with Shari Huhndorf, Jeanne Perreault, and Jean Barman) to the award-winning collection, Indigenous Women and Feminism: Politics, Activism, Culture (UBC 2010). Suzack is cross-appointed to the Indigenous Studies Program and teaches courses for English and Indigenous Studies on comparative Indigenous literatures, comparative Indigenous studies, and Indigenous decolonization with a focus on gender issues and Indigenous women. Cheryl Suzack (Batchewana First Nations) centra su investigación en el derecho y la literatura indígenas, con especial énfasis en la escritura de mujeres indígenas. En su libro Indigenous Women's Writing and the Cultural Study of Law, explora cómo la escritura de mujeres indígenas de Canadá y Estados Unidos aborda casos legales relacionados con la pertenencia tribal, las experiencias intergeneracionales de las escuelas residenciales y las reclamaciones territoriales. Su proyecto actual analiza los archivos del juez Thurgood Marshall en el contexto de las demandas por derechos civiles indígenas de la década de 1960. Es coeditora (junto a Greig Henderson y Simon Stern) de The Critical Work of Law and Literature, publicado en University of Toronto Quarterly (otoño de 2013), y coeditora y autora colaboradora (junto a Shari Huhndorf, Jeanne Perreault y Jean Barman) de la galardonada colección Indigenous Women and Feminism: Politics, Activism, Culture (UBC, 2010). Suzack posee un nombramiento conjunto en el Programa de Estudios Indígenas y dicta cursos en Literatura Inglesa y Estudios Indígenas sobre literaturas indígenas comparadas, estudios indígenas comparados y descolonización indígena, con especial atención a las cuestiones de género y a las mujeres indígenas.
Lynda Ng
Lynda Ng is a Lecturer in World Literature (including Australian literature) at the University of Melbourne. She is the editor of Indigenous Transnationalism: Alexis Wright's Carpentaria (2018), has been the recipient of an ARC Discovery Grant for a collaborative project on J. M. Coetzee and was awarded the Margaret Church Memorial Prize for best essay published in MFS: Modern Fiction Studies. Her research encompasses Australian literature (with particular emphasis on Aboriginal literature), Chinese literature (especially diasporic literature) and postcolonial literatures (including migrant fiction). She is also interested in the intersection of economics and literature, with a focus on neoliberalism. Lynda Ng es Lecturer en Literatura Mundial (incluyendo literatura australiana) en la University of Melbourne. Es editora de Indigenous Transnationalism: Alexis Wright's Carpentaria (2018), ha sido beneficiaria de un ARC Discovery Grant para un proyecto colaborativo sobre J. M. Coetzee y recibió el Margaret Church Memorial Prize al mejor artículo publicado en MFS: Modern Fiction Studies. Su investigación abarca la literatura australiana (con especial énfasis en la literatura aborigen), la literatura china (particularmente la literatura diaspórica) y las literaturas poscoloniales (incluyendo la ficción migrante). También se interesa por la relación entre economía y literatura, con un enfoque en el neoliberalismo.
Allison Ramay
Allison Ramay holds a PhD in Hispanic American Languages and Literatures from UCLA and she is Professor of Literature at Pontificia Universidad Católica de Chile. Her research and recent publications focus on representations and writings of the Mapuche, from the 19th century to the present. She has co-edited an anthology of female Mapuche poets (Hilando la Memoria, Cuarto Propio, 2006), translated to English the work of Mapuche poet Graciela Huinao (Walinto, Cuarto Propio, 2009) and co-authored Violeta Parra en el Wallmapu (Pehuén, 2017). Allison Ramay posee un doctorado en Lenguas y Literaturas Hispanoamericanas por UCLA y es Profesora de Literatura en la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su investigación y publicaciones recientes se centran en las representaciones y escrituras mapuche, desde el siglo XIX hasta la actualidad. Ha coeditado una antología de poetas mapuche mujeres (Hilando la Memoria, Cuarto Propio, 2006), tradujo al inglés la obra de la poeta mapuche Graciela Huinao (Walinto, Cuarto Propio, 2009) y es coautora de Violeta Parra en el Wallmapu (Pehuén, 2017).
Israel Holas Allimant
Israel Holas Allimant is Senior Lecturer in Spanish and Latin American Studies at the University of Melbourne. His research explores issues of identity in Chilean and Latin American literature and popular culture, with an emphasis on rock and popular music. Israel interrogates these from an interdisciplinary perspective that is heavily influenced by decolonial thought and Latin American philosophy. Israel Holas Allimant es Senior Lecturer en Estudios Hispánicos y Latinoamericanos en la University of Melbourne. Su investigación explora cuestiones de identidad en la literatura y la cultura popular chilena y latinoamericana, con especial énfasis en el rock y la música popular. Israel aborda estos temas desde una perspectiva interdisciplinaria fuertemente influida por el pensamiento decolonial y la filosofía latinoamericana.
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